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    我校榮獲保定市高技能人才培訓基地稱號

    我校榮獲保定市高技能人才培訓基地稱號

    近日,市人力資源和社會保障局公布了2020年度市級高技能人才培訓基地名單,我校獲批2020年度市級高技能人才培訓基地。 按照省人社廳、省財政廳《關于印發河北省高技能人オ培訓基地建設項目實施辦法和河北省技能大師工作室建設項目實施辦法的通知》(人社字(2013)137號)和保定市人民政府《關于推行終身職業技能培訓制度的實施意見》文件要求,我校高度重視申報工作,精心準備材料,積極組織申報,經過專家評委認真評審,綜合評議,網上公示,我校從眾多申請單位中脫穎而出,獲批2020年度市級高技能人才培訓基地。 獲批市級高技能人才培訓基地,是我校培訓工作的新起點,我校將以此為契機,積極建設并利用高技能人才培訓基地,充分發揮我校服務地方經濟、服務社會發展的職能,完善設施、嚴格管理、開拓創新,探索適應加快經濟方式轉變、推動產業結構優化升級的高技能人才培養模式,進一步深化校企合作與校校合作,為全面提升我市高技能人才培養水平做出積極的貢獻。 我校將繼續圍繞京津冀和雄安新區主導產業的發展,充分發揮自身優勢,進一步創新辦學模式,更新辦學內容,提升辦學質量,力爭在人才培養、校校合作、校企合作、服務社會等方面開辟出適合我校發展的新路徑,培養出更多的實用型、技能型、專業型人才。職業教育我們永遠在路上,2021我們再一次揚帆起航! ...

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    選普高還是進職校,家長考生想明白了嗎?

    選普高還是進職校,家長考生想明白了嗎?

    并不是每一個孩子都適合高考,并不是每一個孩子都適合普高。文化基礎好的孩子,上普高是合理的選擇,文化基礎薄弱的孩子,上普高未必是好事。中考,就是為孩子的選擇提供一個參考依據。招生也是依據文化成績,為孩子提供科學合理的分流。普高并非孩子的最終歸屬,今天進了普高,明天的愿望就是好的大學,這是不可能的!誰又能給他們下一個保證呢? 那些不適合上普高的孩子,有的是因為去職教覺得沒面子,有的是家長要他上普高。入學不到一個學期,就陸續出現厭學的孩子,有的因為學業壓力大,家長溝通不好,開始變得抑郁,幾近無法繼續學業。到了這個份兒上,家長才開始醒悟,不再苛求成績,只求身心健康,但有的已經晚了,目前,普高中心理健康問題已經是一個亟須關注的難點了。 教育是發現和發展,但首先是發現。要發現孩子適合什么,喜歡做什么,才能因人而異,因材施教。普高職教(職高、中專)的選擇,沒有好與壞,沒有對與錯,只有適合不適合。 愿每一個家長、每一個孩子謹慎審視,綜合考量,不盲從跟風,做出正確的升學選擇。 那么,選擇就讀職教(職高、中專)學校有哪些好處呢? 就讀中職(職高、中專)學校對廣大初中畢業生來說有八大好處: 讀職教(職高、中專),壓力小。 中職學校教學形式靈活,學生根據興趣選專業;學習多以動手操作、個人感興趣的技能訓練、專業活動、外出參觀、到大中型企業實習等教學形式為主;理論課程與實踐相結合、專業課程與文化課程相結合;中職(職高、中專)學校不要求各門功課都精通,語、數、外考試要求也較低;基本免除枯燥的理論學習和考試壓力。 讀職教(職高、中專),就業好。據了解,近幾年,我國大學畢業生的一次性就業率不足70%,就業難題持續存在;而中職學校的畢業生,因為有一技之長,在校期就受到良好的職業技能訓練、職業能為訓練,所以一次性就業率超過了98%,畢業生供不應求,兩相比較,上中職(職高、中專)意味著好就業。 讀職教(職高、中專),能成才。 中職畢業生可以通過對口高考,與普高學生一樣考???、升本科、讀研究生,享受同樣的就業、創業待遇。更為重要的是,中職階段的專業技術經歷更有利于他們成長為高管、經理、技師、工程師、大老板。 讀職教(職高、中專),享優惠。 根據國家規定,職業高中、普通中專學生全部免收學費,涉農專業所有學生和其他專業15%家庭經濟困難學生還可以享受兩年國家助學金,標準為每生1000元/學期,共計4000元;建檔立卡貧困戶學生憑“扶貧手冊”享受“三免一助”(免學費、住宿費和書費,享受國家助學金)政策,家庭投入很少就能讓學生順利完成學業。 讀職教(職高、中專),見效快。 中職學校學生從第三年實習就開始掙工資,就能自己養活自己。正式參加工作后,按照新《勞動法》有關規定,企業與工人簽訂勞務合同,企業按國家規定為工人購買養老保險、醫療保險等各種險種,不僅生活有保障,而且看病和將來養老等都有保障。 讀職教(職高、中專),能致富。 在“全民創業,大眾創新”的時代,憑借一技之長,就能創業致富。學會一門技能,致富一個家庭,實現一生價值。 讀職教(職高、中專),選擇多。 中職學校堅持市場導向,根據學生的不同特點,開設了各種各樣的專業。開設有汽車運用與維修、電子技術、計算機應用、財務會計、學前教育、航空服務、電子商務等專業。只要確定了自己的人生目標,學生就可以選到滿意的專業、喜歡的專業,可以成就美好的人生夢想。 讀職教(職高、中專),顯特長。 只有根據自身基礎條件、能力特長、興趣愛好以及家庭經濟狀況,選擇最適合自己的教育方式,才能有助于自己走向成功。比如,邏輯抽象思維能力比較強、卷面考試成績優異的學生適宜選擇普通高中,而形象思維能力、動手能力強的學生,選擇職業教育應該更有利于終身發展。 花朵的開放有早有晚,初中孩子成績差并非不能成才,為孩子選擇一所好學校,給孩子一個好未來,是每個家長夢寐以求的目標。 ...

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    中專技校學生考幼師資格證報名條件有哪些?

    中專技校學生考幼師資格證報名條件有哪些?

    幼師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主,負責教育學齡前兒童也就是幼兒。下面我們將為即將要考幼師的學員介紹下幼師資格證報考條件,以及如何報考幼師資格證,希望對你與一定的幫助! 學歷條件: 申請認定幼兒園教師資格者,應當具備中等幼兒師范學校畢業及其以上學歷,其他中等專業學校畢業不能作為認定幼兒園教師資格的合格學歷條件。 1、在校??茖W生大二大三學生才具備報考幼師證, 2、本科在校生的大三大四應屆生才具備考試資格。 資格申請: 1、幼師資格的申請實行屬地化原則。申請人應當在規定的受理期限內向戶籍所在地相應的教師資格認定機構提出申請,提交申請資料。 2、申請人應提交的基本材料有: a、本人填寫的《幼師資格認定申請表》一式兩份; b、身份證原件和復印件; c、學歷證書(應屆畢業生可提供學校教務部門出具的學業成績單)原件和復印件; d、教育學、心理學考試合格證書原件和復印件(只限于非師范教育類專業畢業人員) ; e、普通話水平測試等級證書原件和復印件; f、幼師資格認定機構指定的醫院出具的體檢報告; 考試科目: 《綜合素質》、《保教知識與能力》、《面試試講》通過以后才可以申請幼師證,申請通過以后將獲得幼兒教師資格證。 ...

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    要想就好業,職業教育先要練好內功

    要想就好業,職業教育先要練好內功

    職業教育就是就業教育。畢業生就不了業,于個人、家庭、學校及社會而言都是個包袱;就業質量也關系到人民生活的幸福指數。職業教育畢業生從“能就業”向“就好業”,說明職業院校畢業生在基本滿足自身就業、解決謀生問題的同時,職業教育畢業生就業選擇對職業有了新的和更高的追求。黨的十八大報告提出,要實現更高質量的就業;2014年,《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》提出,“促進高質量就業能力顯著增強”。從“能就業”向“就好業”轉變,另一方面也可以看出,畢業生就業能力在不斷增強,職業教育質量在不斷走高。 打造高質量就業,讓學生就好業,人才培養質量是關鍵 培養高質量的人才,提高職業教育質量,核心是要抓好職業院校內涵建設。對職業教育培養人才的目標站位要高,人才培養的過程要做實。高質量的職業技術人才不僅僅要求職業技能過硬,還應具有良好的職業意識、職業道德、創新能力?,F代職業教育在更大范疇上體現的是對人才綜合素質的培養,單一的技術技能型人才很大程度上滿足不了市場需要,為此,職業院校人才培養目標應在廣闊的視野上投放,培養具有較強的市場意識、創業意識、創新意識、現代意識、團隊精神、敬業精神,以及具有綜合職業能力和全面素質的現代實用人才。 實現培養綜合素質高的人才培養目標,職業院校必須不打折扣地抓實教學過程?!暗螺d人生,技行天下”,職業教育學生的培養,要立足實際,不斷深入推動“五個對接”落實,以學生的職業道德、職業素養、技術技能水平、就業質量和創業能力為指標,全面開展教學診斷與改進工作,建立職業院校內部質量保證制度體系和運行機制,進一步深化職業教育人才培養模式改革,深化校企合作,不斷推進產教融合,落實現代學徒制,確保專業培養定位準確,就業創業指向清晰,技術技能訓練強化,不斷提升學生就業能力和就業競爭力。 打造高質量就業,讓學生就好業,事實上也為職業教育的發展提出了更高的要求。職業教育必須要深化改革,追求更高的質量。職業教育培養什么樣的人才,如何培養?這是事關職業院校生存與發展的根本。沒有質量就沒有發展,沒有高質量的發展勢必遭到淘汰。一些職業院校深感生存危機,客觀上是生源減少了,根子上源于自身的質量不高。 打造高質量就業,讓學生就好業,也需要進一步提高職業教育地位。毫不諱言,職業教育畢業生盡管就業率高,但社會對職業教育的認可度還是較低。近年來,國家******了一系列職業教育利好發展政策,社會對職業教育的認識有所改觀。當前,提高職業教育地位,重視職業教育、支持職業教育、保障職業教育、加快職業教育發展,等等,尚需要各項政策持續發力,需要公眾進一步轉變觀念,需要全社會共同弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的風尚。 讓每一個孩子成為有用之才是職業教育的價值追求,打造高質量就業,就好業。職業院校必須要有質量意識,要為學生夯實底子,學生個人要練好內功,社會要對職業教育高看一眼,厚愛幾分,不斷改革職業教育人才評價機制,實施更加積極的就業政策,努力提高技術工人待遇,真正讓職業教育職業教育成為香餑餑。 ...

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    職業教育進入“校企主導”時代

    職業教育進入“校企主導”時代

    近日,教育部等六部門聯合印發《職業學校校企合作促進辦法》,提出建立“校企主導、政府推動、行業指導、學校企業雙主體實施”的校企合作機制。由“政府主導”轉為“校企主導”,無疑是一個重大的政策變化,對未來校企合作的走向將起到引領作用。 產教融合、校企合作是職業教育發展的必由之路,也是我國職業教育存在的“老大難”問題。盡管職教集團已經覆蓋了全國90%的高職和70%的中職學校,吸引了約3萬家企業參與,但校企合作中一直存在著企業積極性不高、參與程度不深、“一頭熱”“兩張皮”等問題。目前的1400多家職教集團中,90%以上為松散的非法人組織,牽頭單位多為職業院校,凝聚力、吸引力不足,企業的主導作用尚未發揮出來。其根本原因,就是職業院校還沒有較好地適應市場經濟規律,形成了一種“政府依賴癥”,缺乏自主制度創新能力。許多職業院校希望國家以法律方式強制企業參與合作,保障人才培養活動的正常運行。然而,這種“捆綁夫妻”的做法顯然不符合市場經濟改革的方向,與現有的經濟法律存在沖突,也不可能真正對企業轉型升級起到促進作用。只有充分發揮市場機制作用,校企合作才可能取得持續的發展。 為了使《辦法》有效落地,盡快進入校企合作的“蜜月期”,職業院校需要采取以下措施: 一是“轉觀念”。職業院校應該盡快擺脫計劃經濟體制下形成的僵化觀念,將企業視作人才培養的平等主體,主動為企業轉型升級服務。躺在“事業單位”的“鐵飯碗”中,以一種“鐵帽子王”的身份與企業打交道,企業注定不會買賬。既然已經認識到一線人才培養是校企雙方的共同責任,那就應該對企業“高看一眼、厚愛一層”,真正建立起伙伴關系?;孟胪ㄟ^合作在企業“撈好處”,受傷的只能是職業教育,受害的只能是職校學生。在校企合作活動中,企業和學生發展是合作的依據和中心,職業院校必須擺正自己的位置。 二是“搭平臺”。校企合作是一臺大戲,不是街邊的“廣場舞”。職業學校與企業合作開發專業、課程、教材,培養師資隊伍,建設實習基地,這些都不是一勞永逸的,需要根據就業市場需求長期進行下去,客觀上需要一種穩固的合作機制。在全面依法治國的大背景下,組建校企共同參加的職教集團法人實體機構,強化職教集團的民事行為能力,是深化校企合作的必然選擇。政府應該進一步明確職教集團對校企合作活動的規劃、組織、協調、監督和服務等職能,賦予集團實施校企合作協議注冊、修改和廢止的權力,讓職教集團成為中國特色職業教育和培訓體系的重要組織形式。 三是“抓重點”。校企合作的內容和形式非常豐富,但核心任務是教學,主要目的是培養高素質的技術技能人才,任何不以提高人才培養質量為最終目的的合作活動都是無效的。完善校企雙主體育人機制,根本措施是建設一支數以百萬計的“教練型”企業實踐教學隊伍和一支“結構優化、創新力強”的“雙師型”學校理論教學隊伍,并建立二者的工作協調機制。目前,職業學校具有企業工作經歷的教師比例較低,企業也缺乏高水平的師傅隊伍,嚴重制約了校企合作活動的有效性。當務之急是“取長補短”,通過企業實踐提高學校教師的工程技術能力,通過學校進修提高企業師傅的教育理論水平。 四是“掛牌子”。職業教育是學校和企業的“二人轉”,不是職業學校的“獨角戲”。但要讓企業進入育人角色,僅靠一紙文件還不夠。職業學校應該圍繞服務“中國制造2025”、京津冀協同發展、鄉村振興等國家戰略,根據區域產業發展需要,選擇一批社會信譽好、技術和管理水平高、用人需求強的骨干企業,共建生產經營與人才培養兼顧的“教育型企業”,給企業應有的“名分”和待遇。 五是“訂標準”。校企合作是在產業轉型升級基礎上的高位合作,是校企雙方發展動力轉換的重要措施。校企合作活動應該符合雙方的共同利益,并承擔起必要的社會責任。為了提高合作效果,需要校企聯合制訂學員招錄標準、師傅資格標準、學校和企業課程標準、教學場所標準等,克服合作活動的隨意性、盲目性和無效性。標準的作用是約束校企雙方的行為,使得合作活動符合雙方的長遠利益,同時又不能損害第三方的利益。在標準的制訂過程中,應該充分聽取學生代表的意見。 校企合作模式走向成熟,是完善中國特色職業教育和培訓體系的關鍵要素;校企合作成功的標志,是企業形成完善的人才培養機制。為了這一目標,職教人還需再努一把力。 ...

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    保定動力工程學校與奧豐駕校合作簽約儀式圓滿成功

    保定動力工程學校與奧豐駕校合作簽約儀式圓滿成功

    為了豐富學生的校園生活,展現學校的校園新面貌,同時也是響應現在社會上的發展需求,為社會提供多樣性的人才,12月18日上午,保定動力工程學校與奧豐駕校合作簽約儀式在我校會議室舉行。動力工程學校校長閻文昭、副校長蘇金栓、就業處副主任劉竹林參加合作簽約儀式。 首先,就業處副主任劉竹林對雙方相關領導依次做了介紹,對奧豐駕校為保定動力學校學子搭建的良好發展平臺表示感謝。此次合作不僅為我校學子提供了快捷的技能服務,為進一步的就業提供了新保障,也為學子實現夢想搭建了新平臺。緊接著對奧豐駕校進行了系統詳細的介紹以及選擇此駕校的原因,交通方便,考試方便,訓練場地優越等。 雙方共同簽署校企合作協議,與會領導共同見證了這一重要時刻。雙方將本著互相學習、緊密合作、共同發展的宗旨,充分發揮各自的優勢。 此次校企合作,不僅開啟了我校與駕校校企合作的新篇章,更加體現出我校校園生活的豐富性,讓學生體驗到校園生活的多樣性,展現出校園活力的新面貌,一方面能夠激發和培養學生的多樣興趣,另一方面給學校的學生提供了更多的可能性和選擇性。 ...

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    黨建工作 / Party Building

    人物事跡

    近期動態

    社團組織

    活動風采

    12

    2022-12

    策哥的碎碎念——20明2班的溫暖故事 凝聚奮進力量 力 時       這是一個關于成長和愛的故事,主人公是動力南校區的一名年輕的班主任和他的48個孩子。高策老師到動力的第一年,就接手了剛入學的20明德2班,于是,49個“新生”的學習和成長就拉開了序幕……       以下是高老師關于自己和小2班的講述: 畢業于燕山大學       一個想靠顏值吃飯,后來快餓死,不得不靠“才華”吃飯的數學老師。會變魔術,會川劇變臉,不會變的是教書育人的心。把學生當成自己的觀眾,一直在尋思讓數學課堂變有趣的路上。 級 故       關于2班,我有很多東西想寫。想起這些孩子,總是有說不完的話,每一個人都個性鮮明,從哪里說起呢?那就從相遇開始吧。       我們的故事從2020年的9月開始,這是一名新老師和一群新生共同成長的過程。這個過程是一位班主任和一群學生的“磨難史”,也是一名老師和學生們的“斗智斗勇史”。 夢 一顆蘋果,“收買”一顆心 相 奮 進       評價一個學生不只看成績,結合動力學校的情況,作為老師,我們要做的不只是提高學生的文化和技能的成績;作為班主任,更應發現每個學生的閃光點。      比如我們的張琳桐,畫畫得好,動手能力也強,對于創作有自己的想法;劉一諾、楊一諾等學生有多年的舞蹈功底,還有人參加并通過舞蹈考級考試;小蔣、林華會彈吉他;小胖會做美甲;張研,雙鳳有責任心,辦事踏實可靠等等。       一些同學的文化課底子薄,但她們都有自己的閃光點,發現并放大她們的閃光點,會讓她們感受到自己被別人關注,被別人認可,提升了她們的自信心。當學生有了這些自信心時,做很多事都會有勁兒頭,形成一個健康成長的良性循環。 面對“難題”,分類討論       學生遲到,上課偷玩手機,與其他同學發生沖突等事情難免有所發生。我時常跟大家講,犯錯難免,錯誤無論大小,一定要敢于承認錯誤。俗話說的好,犯錯就要認,挨打要站穩,遇事要勇于承擔責任。       老師應以身作則,其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。 心 孩子總要長大       這些糗事和樂事,成了我非常美好的回憶,也希望你們能一直記得我。       不知不覺,這篇文章寫成了我懷念2班,是的,我懷念2班,想念2班的每一個孩子。但孩子總要長大,總要飛出去搏自己的一方天地。當你們遇到風浪與挫折,回頭看,我會永遠在這里,做你們的后盾。 -   動力最美教師系列   -       高老師愛崗敬業,入職以來在數學課堂教學和擔任班主任工作上付出很多心血。為提高教學水平提升教學質量,大量自購教研教輔資料并分享給南校區老師,教學教研成績斐然;為帶好班級學生,夙興夜寐兢兢業業,工作細致到位,深受所帶班級學生愛戴、家長信賴。

    21

    2021-06

    我校團委榮獲“保定市五四紅旗團委”稱號 凝聚奮進力量 我校團委自成立以來,積極響應區團委的號召,認真組織完成各項工作任務,取得了一定的成績?;叵肫饋?,主要有以下幾點: 第一, 優中選優,保持先進,做領路的一面旗幟。 共青團是青年的先進組織,能夠加入共青團,是青年人的光榮。我團委一直堅持“嚴把入口關”,發展團員時堅持按照程序,對團員的培養和管理更是從嚴要求。我們認為團員既然比普通同學多一個稱號,那一定要比普通同學做的更好。這一點說來容易,一次兩次不難,要堅持不懈,那才是最難的。對于每一個寫了《入團申請書》的同學,我們都要先了解基本情況,調查周邊反饋,再聽取班主任及政教處意見,確定情況屬實,具備條件,才列入考察范圍,考察期滿,沒有問題,才批準入團。入團以后,如有違紀現象,嚴格按照規章制度處理,以達到教育的目的。 在工作中,我們也曾經產生過疑慮和困惑,對于團員、干部,要求到什么程度為好。有觀點認為,團員響應團委團支部號召,干部肩負著更多的職責,他們比普通同學做了更多的工作,付出的多,我們應該理解他們,如果犯了錯誤只要不是特別嚴重,就盡量從輕,以顯示組織的寬大和愛護。這個觀點顯然是不對的,不科學的,不可取的。但是在具體工作中,有時候會有這樣的傾向。針對這一點,我校團委觀點很明確:必須堅持從嚴要求,保持團員的先進性。對于不符合條件的學生,堅決不能“照顧入團”,對于不合乎規章制度的行為,必須嚴令禁止。因此,我校團員犯了錯誤或是干部出了問題,一定比普通同學受的處分更重。只有這樣,同學們才能看清楚團委的態度和決心,才能理解我們指引的方向,才能有意識的提高自己的覺悟和能力。只有這樣,才能保證所有團員都嚴格要求自己遵章守紀,保持團組織的先進性。也只有這樣,才能讓加入共青團成為一件令人向往、倍感榮耀的事。 第二, 活動育人,德育為先,做育才的一片苗圃。 單單講道理,是很難調動學生積極性的,也很難達到教育的目的。我校團委堅持“活動育人,德育為先”的工作思路,多組織活動,讓學生在活動中展現自己的風采,得到能力和素養上的提升。 我校有組織“趣味運動會”的慣例,每年上半年、下半年各舉辦一次,運動項目既有1500米賽跑、100米賽跑、乒乓球、跳繩等傳統項目,也有“兩人三足跑”、“托球跑”、“背夾球跑”、“自行車慢騎”等趣味項目。因為我校屬于職業院校,學生的文化基礎以及綜合素質都相對較差,所以我們舉辦運動會不為選拔運動健將,只為鍛煉體能、調動積極性。各種趣味項目很新奇,門檻也低,大多數同學都能找到自己適合的項目,甚至一名同學會參加四五個項目。在活動中,同學們溝通順暢,配合默契,鍛煉了身體素質,也培養了彼此的感情,增進了友誼,也讓我們的校園充滿了活力和激情。除此之外,每到五四青年節和國慶節的時候,我們都會舉辦相應主題的演講比賽,還有比創意的設計展覽以及比愛心的“一幫一 結對子”等等。通過探索,我們積累了一些相對成熟的活動項目,在這些活動中,團員更加體會到“模范帶頭”的含義,時時上進,處處爭先,既幫助了同學,也鍛煉了自己。 第三, 積極開拓,弘揚文明,做揚善的一個陣地。 隨著生活節奏的加快和人民生活水平的提高,社會上各種思潮和觀點都涌現出來,而且時時刻刻影響著我們的青少年。青少年學生的思想還不成熟,分辨能力也較差,很容易受到影響。我校團委充分利用校廣播站和學校網站的平臺,營造文明的校園視聽環境,積極凈化我們的精神家園,讓我們的青少年學生能夠在清新的環境中健康成長,摒棄陋習,逐步形成正確的觀念和習慣,成為既有技術又有素養的有用人才。 以上就是我們工作中的一些心得,整理出來,還請各位同仁多多指正。這次我校團委能獲得“保定五四紅旗團委”的殊榮,倍受鼓舞,我們一定以此為一個新的起點,在以后的日子里,更加嚴謹的工作,讓我們的團委成為引領青年學生發展的一面旗幟。

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    2022-10

    喜迎二十大,永遠跟黨走 凝聚奮進力量 繪就偉大夢想新藍圖,開啟偉大事業新征程!保定動力工程高級技工學校全體青年教師在二十大召開之際深受鼓舞、倍感興奮,結合自己的工作實際暢談心得體會。 01保定動力工程學校團委書記:武佳男             欣逢盛世,當不負盛世,喜迎二十大,譜寫新篇章。青年強,則國強,作為新時代青年,我們不僅要把理想信念作為成長的必修課,而且還要以“時不我待、只爭朝夕”的奮進精神,去迎接未來的每一個挑戰,爭做甘為教育發展“干將”,用實際行動書寫青春之歌。        黨的二十大報告指出我們要堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動,只有加快建設教育強國,才能實現科技強國、人才強國。聚焦二十大,會議精神為我今后的工作提供了新思路。作為成長在新時代中的團委書記,也會不斷的完善和提高政治素養,俗話說:“在其位,謀其政”,時刻見證和參與著教育的變化,不僅是要樹立創新人才培養教育新觀念,同時也要強化學生的實踐與創新能力;在日復一日的砥礪奮斗中錘煉過硬本領。        時代是出卷人,我們是答卷人。每個時代不同的考卷,檢驗著應考者的智慧與膽識。唯有奮斗才是青春最亮麗的底色,行動才是青年最有效的磨礪。   02校團委組織委員:陳茹霞          我們將把學習貫徹落實黨的二十大精神作為今后的重要政治任務,充分發揚“黨有號召,團有行動”的光榮傳統,堅定不忘跟黨初心,牢記青年使命,以“不待揚鞭自奮蹄”的干勁和闖勁,全面從嚴治團,不斷提升團組織的先進性、戰斗力,彰顯黨的助手和后備軍的作用,團結帶領廣大團員青年再出發,守正創新、接續奮斗、勇毅前行,在實現中華民族偉大復興的賽道上奮勇爭先,用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好的中國。   03校團委宣傳委員:江奇          金秋十月,舉國關注,舉世矚目的中國共產黨第二十次全國代表大會在北京勝利召開。這是在全黨全國各族人民邁上全面建設社會主義現代化國家新征程,向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻召開的一次十分重要的大會。大會高舉中國特色社會主義偉大旗幟,弘揚偉大的建黨精神,凝聚起實現中華民族偉大復興的磅礴力量。        總書記在二十大報告中指出,青年強,則國家強。廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走,懷抱夢想又腳踏實地、敢想敢為又善作善成,立志做有理想、敢擔當、能吃苦、敢奮斗的新時代好青年,讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。        永葆斗志“不彷徨”,唱響“跛行千里”的實干之歌;直面困難“不后退”,唱響“斗志昂揚”的“勇毅之歌”;堅定信心“不膽怯”,唱響“行者無疆”的“奮進之歌”。   04東校區團總支書記:梁倩倩          黨的二十大報告提出,要辦好人民滿意的教育,堅持以人民為中心發展教育,落實立德樹人的根本任務,發展素質教育,推進教育數字化,建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。作為職業教育戰線的一名教師,我將認真學習落實報告精神,踔厲奮發、勇毅前行,用心用力強化責任擔當,主動引導青年學生學會做人、學會做事、學會學習、學會生活,把立德樹人這份使命扛在肩上、捧在手中、放在心里,并內化為日常工作中的點滴行動,為社會主義培養德智體美勞全面發展的接班人和勞動者,貢獻自己的力量。    最好的致敬,是熱氣騰騰的奮斗。在今后的工作中,我會恪守教育初心,扎根教育沃土,踏踏實實工作,自覺更新教育理念,努力做到活學活用、常學常新,掌握教育新技能,實踐教育新方法,積極應對新挑戰。   05南校區團總支書記:秦珍珠          生在中國,算是當下最幸福的事了吧。二十大的召開,看的激情澎湃,因為剛剛32歲的我,卻見證了祖國強盛的速度。        我是32歲的90后,小時候可以說是在窮鄉僻壤的地方長大的,清楚的記得1999年三年級, 開始上早自習,那時候都是用墨水瓶做的油燈,和村里的同伴早起抹黑就去學校,再用火柴點燃油燈讀書。直到5年級,村里才通了電,同學們開始拿著蠟燭去學校上早讀了,記憶里我們的早讀都是漆黑的,漆黑的村子、漆黑的道路、漆黑的只有盞盞油燈的教室……        更何況五六十年代的老人,相信他們的感慨更多。而00后,更是直接享受著現代化的生活,幾十年前的中國,還是從爺爺奶奶口中得知,僅僅幾十年前,他們那輩人還沒解決溫飽,而實現現代化,是幾代中國人夢寐以求的目標。二十大報告中說,“中國式現代化,是中國共產黨領導的社會主義現代化,既有各國現代化的共同特征,更有基于自己國情的中國特色”。對于這句話,我的理解是,各個國家有自己的國情,就像我們每個人,每個班級,每個學校,每個地方,都有自己的特點。穿鞋子,適合自己的才是最好的?!  爸腥A民族的偉大復興”,這個詞則顯示出了歷史的厚重?,F在,我們祖國的發展,也正對世界產生越來越大的影響力。祝福祖國繁榮昌盛?。?!   06機電工程系團總支書記:肇瑋珣          二十大的召開對于我國第二個百年奮斗目標有著至關重要的前瞻與指導意義,是在堅持中國共產黨領導,堅持中國特色社會主義事業建設的新時代要求下黨的偉大舉措。        二十大報告中指出,教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。我們作為教育工作者,應當不斷加強理論認知,嚴肅、科學的對待重視本職工作。職業教育是國家技能型人才培養的重要渠道,也是建設社會主義現代化的必要助力,職業教育工者應當不忘科教興國戰略,主動肩負起人才培養的責任與使命。在持續提升自我,不忘使命初心,始終奮進前行的道路上,承接黨的百年奮斗歷史,在第二個百年的奮斗道路上履行好推動教育事業蓬勃發展的每一項職責。   07經濟管理系團總支書記:張淑梅          回望過往的奮斗路,眺望前方的奮進路,從黨的十九大到黨的二十大,是實現“兩個一百年”的歷史交匯期。歷史是最生動的、是最具有說服能力的教科書,必須要把黨的歷史學習好、總結好、把黨的寶貴經驗傳承好、發揚好、銘記好,擔任好歷史的使命,從黨的歷史經驗中吸取前進的力量,為中華民族的偉大復興貢獻出自己的一己之力。          雄獅怒吼國人醒,中華先輩洗恥辱,巨龍騰飛九州歡,黨的光輝照華夏,春風萬里人心暖,中國共產黨的精神一直光芒萬丈,照耀祖國大地、萬里山河,這也成為我們新青年不斷努力拼搏的精神動力,我深知黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。作為當代新青年我們生在紅旗下,長在春風里,我熱愛我的祖國,也熱愛中國共產黨。我將時刻為理想而努力,牢固樹立“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平”的理想,不斷強化自身專業能力,不斷加強學習的主動性、創造性,我愿意以行動證明自己的決心。我將放下從前的稚嫩,認真且努力塑造全新的自己,成為黨和國家真正所需的忠誠兒女。   08汽車工程系團總支書記:孫美琪          10月16日迎來了中國共產黨第二十次全國代表大會,是新冠疫情以來的第一個大會,是關鍵時刻召開的關鍵會議,也是我們團結贏得的第一個新勝利,它代表著我們進入了新的歷史進程,有了新的使命。我國的經濟實力、科技實力、綜合國力躍上新臺階,迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。            作為新時代的新青年,我時刻關注著這矚目的時刻。春風吹過十萬里,黨光照耀人心間。偉大建黨精神,同中華民族長期形成的特質稟賦和文化基因一脈相承,是愛國主義、集體主義、社會主義精神的傳承和發展,是中國精神的生動詮釋。           一代人有一代人的擔當。我們是新時代的新青年,應該朝氣蓬勃,熱血沸騰,敢闖敢拼、肩負使命。向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標邁進,我們必將同心向黨、矢志復興,奉獻祖國、奉獻人民。   09醫療健康系團總支書記:馬淑敏           面向新時代、奮進新征程,黨的二十大報告全面總結了過去五年的工作和新時代十年的偉大變革,并為下一步的工作指明了方向和目標,報告提出,教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐,堅持優先發展教育事業。        作為一名教育工作者,我深感責任無比重大,使命無上光榮。我將堅守教育報國初心,勇擔筑夢育人使命,以飽滿的精神和熱忱培育更多堪當民族復興大任的時代新人;我將深刻把握教育工作的職責任務,踔厲奮發,勇毅前行,敢想敢為,善作善成,認清教育“新方位”,立足教育“新起點”,順應教育“新要求”,緊扣教育“新形勢”,為教育高質量發展作出應有貢獻;我將同學生一起,深入領會黨的二十大報告的深刻內涵,自信自強、守正創新,踔厲奮發,以昂揚的姿態譜寫新時代中國特色社會主義更加絢麗的華章。 青春獻禮,砥礪奮進    

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    2022-11

    保定動力學校召開校團委工作會議 凝聚奮進力量 2022年11月19日下午兩點半,在五樓會議室召開了校團委工作會議,各校區系部團總支書記參會,王靜波副校長蒞臨指導。   會議內容: 1.根據上級團委要求安排布置2022年我校團員發展工作; 2.各校區系部團總支書記匯報近期工作,對工作中遇到的問題及改進方法進行討論; 3.由于疫情,學生在家上網課。探討網課期間如何配合學校教學工作、學生管理工作,最大限度的發揮團的先進作用。 4.為豐富學生在家期間的課余生活,討論策劃本學期寒假前線上學生活動。   校團委經過討論做出如下決議: 1.在當前疫情形勢下堅決服從校黨委的領導,堅決落實校黨委及校長辦公會安排的各項工作任務; 2.各級團干部要以身作則。在特殊時期要做好本職工作,迎難而上,緊密配合學校的各項工作; 3.號召全體團員及學生干部,在居家學習及生活中,充分發揮模范帶頭作用,嚴格按照要求進行線上網課。嚴格遵守所在地的各項政策,做好安全防疫。 4.加大宣傳力度,做好我校學生的防疫教育宣講工作,大力表彰奮斗在抗疫一線的學生志愿者; 5.積極配合學生處做好居家網課期間的各項線上活動,豐富學生們的課余生活。 最后,王靜波副校長對各位團干部的近期工作表示肯定,現在是非常時期,也是一個非常需要我們做出奉獻的時期,要求各級團干部做好本職工作,充分發揮團干部的模范帶頭作用,發揮團組織的堡壘作用。也希望各校區系部結合自身特點,有針對性目的性的開展豐富多彩的活動。 會議結束后,所有參會的老師都表示:在這個特殊時期一定深入學生工作第一線,穩定學生情緒,組織學生活動。在閻校長的領導下,圓滿完成各項工作任務。眾志成城抗疫情,沖鋒在前保穩定。

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    2021-06

    ?;@球隊 凝聚奮進力量 社團名稱:?;@球隊 社團宗旨:強身健體,豐富生活;情感交流,快樂籃球 活動目的: 1、學習和掌握籃球運動的基礎知識、技術和戰術,提高運用能力,不斷提高籃球運動水平打好基礎,為南鄭縣及漢中市中學生籃球比賽作好準備。 2、為籃球運動在學校的進一步普及和提高,培養優秀骨干。 3、培養學生優良的作風和堅強的意志品質。 成員選拔: 1、身體條件 身材勻稱高大。 2、身體素質 反應速度、快速動作能力和快速跑能力要強,爆發力,靈敏性和關節的柔韌性好。 3、基本技術與運用能力 可以通過測評運球、投籃、傳球、個人防守動作和觀察競賽,評估競賽和運用能力。 4、心理素質 反應迅速,選擇性好,四肢反應協調靈敏,動作思維靈活敏捷,情緒較穩定,對籃球有興趣,接受能力強,勇敢果斷,好勝不服輸。要求身體素質出色,有較好的籃球意識,肯吃苦肯鉆研。自愿為主,擇優錄取。 入隊說明:籃球隊的組建為學校交流和體育競賽工作服務的,需要隊員在犧牲一部分休息時間進行運動訓練。需要隊員保證要努力完成其他學科的學習任務,不能有所偏廢,并且服從教練安排的日常訓練科目。
    學生風采 / Student Garde

    校園風采

    技能展示

    實踐活動

    活動風采

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